小学英语语法大全

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1

一年级英语语法

名词 (Nouns)

表示人、事物、地方或概念的词。

例子：

人: boy (男孩), girl (女孩), teacher (老师)
事物: book (书), pencil (铅笔), dog (狗)
地方: school (学校), park (公园), home (家)

小贴士：

名词可以是具体的（能看到或摸到的），也可以是抽象的（想法或感受）。

动词 (Verbs)

表示动作或状态的词。

例子：

动作: run (跑), eat (吃), jump (跳)
状态: am (是), is (是), are (是)

小贴士：

动词告诉我们"谁在做什么"或"是什么状态"。

基本问候语

日常见面和告别的表达方式。

常用表达：

Hello! / Hi! (你好!)
Good morning! (早上好!)
Goodbye! / Bye! (再见!)
How are you? (你好吗?)
I'm fine, thank you. (我很好，谢谢。)

数字 (Numbers)

1到10的英文表达。

1: one

6: six

2: two

7: seven

3: three

8: eight

4: four

9: nine

5: five

10: ten

小练习

选择正确的单词填空：

1. I have a ______ (book / run).

2. She can ______ (cat / jump).

2

二年级英语语法

名词复数 (Plural Nouns)

表示两个或更多的人或事物。

规则：

一般情况下加 -s: book → books
以 s, x, ch, sh 结尾加 -es: bus → buses
以辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 加 -es: baby → babies

不规则复数：

child → children (孩子)
foot → feet (脚)
mouse → mice (老鼠)

be动词 (Verb "to be")

表示"是"的状态动词。

用法：

I am (I'm) a student. (我是学生。)
You are (You're) a girl. (你是女孩。)
He/She/It is (He's/She's/It's) a teacher. (他/她/它是老师。)
We/You/They are (We're/You're/They're) friends. (我们/你们/他们是朋友。)

形容词 (Adjectives)

描述名词的词，表示人或事物的特征。

例子：

a red apple (一个红苹果)

a big dog (一只大狗)

a happy girl (一个快乐的女孩)

three small cats (三只小猫)

人称代词 (Pronouns)

用来代替名词的词。

主格人称代词：

I (我)

we (我们)

you (你/你们)

he (他)

she (她)

it (它)

they (他们/她们/它们)

3

三年级英语语法

一般现在时

表示经常发生的动作或存在的状态。

结构：

肯定句: 主语 + 动词原形/第三人称单数
- I play football. (我踢足球。)
- He plays football. (他踢足球。)
否定句: 主语 + don't/doesn't + 动词原形
- I don't play football.
- He doesn't play football.

情态动词 (Modal Verbs)

表示能力、许可、意愿等的动词。

常用情态动词：

can (能，会): I can swim. (我会游泳。)
may (可以): May I go? (我可以走吗?)
must (必须): You must study. (你必须学习。)
will (将要): I will help you. (我会帮你。)

指示代词

用来指示或标识人或事物的代词。

常用指示代词：

单数

this (这个)
that (那个)

复数

these (这些)
those (那些)

例子: This is a book. (这是一本书。)

Those are apples. (那些是苹果。)

介词 (Prepositions)

表示名词或代词与句中其他词的关系。

表示位置的介词：

in (在...里面)

on (在...上面)

under (在...下面)

behind (在...后面)

beside (在...旁边)

between (在...中间)

例子: The cat is under the table. (猫在桌子下面。)

4

四年级英语语法

一般过去时

表示过去发生的动作或存在的状态。

规则动词过去式：

一般加 -ed: play → played
以e结尾加 -d: like → liked
辅音字母+y结尾，变y为i加-ed: study → studied

不规则动词过去式：

go → went (去)
eat → ate (吃)
see → saw (看见)
do → did (做)

现在进行时

表示现在正在进行的动作。

结构：

主语 + be动词(am/is/are) + 动词-ing形式

例子：

I am reading a book. (我正在读书。)
She is singing a song. (她正在唱歌。)
They are playing football. (他们正在踢足球。)

副词 (Adverbs)

用来修饰动词、形容词或其他副词的词。

副词的种类：

方式副词: quickly (快地), slowly (慢地)
- He runs quickly. (他跑得快。)
时间副词: today (今天), now (现在)
- We will go today. (我们今天会去。)
地点副词: here (这里), there (那里)
- She is here. (她在这里。)

物主代词 (Possessive Pronouns)

表示所有关系的代词。

形容词性物主代词：

my (我的)

our (我们的)

your (你的/你们的)

his (他的)

her (她的)

its (它的)

their (他们的)

名词性物主代词：

mine (我的)

ours (我们的)

yours (你的/你们的)

his (他的)

hers (她的)

its (它的)

theirs (他们的)

5

五年级英语语法

一般将来时

表示将要发生的动作或存在的状态。

表达方式：

will + 动词原形
- I will go to Beijing tomorrow. (我明天要去北京。)
be going to + 动词原形
- She is going to study English. (她打算学英语。)

形容词比较级和最高级

用来比较人或事物的等级差别。

规则变化：

单音节词: 比较级加 -er，最高级加 -est
- tall → taller → tallest
多音节词: 比较级前加 more，最高级前加 most
- beautiful → more beautiful → most beautiful

不规则变化：

good → better → best
bad → worse → worst
many/much → more → most

疑问句

用来提出问题的句子。

一般疑问句：

以be动词、助动词或情态动词开头，用yes或no回答。

Are you a student? Yes, I am.
Do you like apples? No, I don't.
Can you swim? Yes, I can.

特殊疑问句：

以特殊疑问词开头，不能用yes或no回答。

What is your name? My name is Tom.
Where do you live? I live in Shanghai.
How old are you? I am ten.

冠词 (Articles)

用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物。

不定冠词 a/an：

表示"一个"，用于单数可数名词前。

a 用于辅音音素开头的词前: a book, a dog
an 用于元音音素开头的词前: an apple, an egg

定冠词 the：

表示"这个"、"那个"、"这些"、"那些"，指特定的人或事物。

The sun is bright. (太阳很明亮。)
This is the book I want. (这是我想要的那本书。)

6

六年级英语语法

现在完成时

表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

结构：

主语 + have/has + 动词过去分词

例子：

I have finished my homework. (我已经完成作业了。)
She has lived here for 5 years. (她在这里住了5年了。)
We have seen this movie. (我们已经看过这部电影了。)

过去进行时

表示过去某一时刻正在进行的动作。

结构：

主语 + was/were + 动词-ing形式

例子：

I was reading a book at 8 o'clock last night. (昨晚8点我正在读书。)
They were playing football when I saw them. (我看到他们时，他们正在踢足球。)

被动语态

强调动作的承受者而不是执行者。

结构：

主语 + be动词 + 动词过去分词 (+ by + 动作执行者)

例子：

The book was written by him. (这本书是他写的。)
The window is broken. (窗户被打破了。)
These flowers are watered every day. (这些花每天都被浇水。)

宾语从句

在复合句中作宾语的句子。

常用引导词：

that, if/whether, what, who, where, when, how等

例子：

I know that he is a student. (我知道他是一名学生。)
She asked if I could help her. (她问我是否能帮她。)
Do you know where he lives? (你知道他住在哪里吗?)

小学1-6年级英语语法

选择年级

一年级

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三年级

四年级

五年级

六年级

一年级英语语法

名词 (Nouns)

例子：

小贴士：

动词 (Verbs)

例子：

小贴士：

基本问候语

常用表达：

数字 (Numbers)

小练习

二年级英语语法

名词复数 (Plural Nouns)

规则：

不规则复数：

be动词 (Verb "to be")

用法：

形容词 (Adjectives)

例子：

人称代词 (Pronouns)

主格人称代词：

三年级英语语法

一般现在时

结构：

情态动词 (Modal Verbs)

常用情态动词：

指示代词

常用指示代词：

介词 (Prepositions)

表示位置的介词：

四年级英语语法

一般过去时

规则动词过去式：

不规则动词过去式：

现在进行时

结构：

例子：

副词 (Adverbs)

副词的种类：

物主代词 (Possessive Pronouns)

形容词性物主代词：

名词性物主代词：

五年级英语语法

一般将来时

表达方式：

形容词比较级和最高级

规则变化：

不规则变化：

疑问句

一般疑问句：

特殊疑问句：

冠词 (Articles)

不定冠词 a/an：

定冠词 the：

六年级英语语法

现在完成时

结构：

例子：

过去进行时

结构：

例子：

被动语态

结构：

例子：

宾语从句

常用引导词：

例子：